đšâđ©âđ§âđŠ A NEVELĂS A CSALĂDBAN KEZDĆDIK â€ïž ĂrtĂ©kek, amelyeket a gyermek egy Ă©leten ĂĄt magĂĄval visz
â€ïž ErĆsebb csalĂĄdi kapcsolatok â SegĂt tudatosabban jelen lenni a gyermekkel töltött hĂ©tköznapokban.
đŁïž Jobb kommunikĂĄciĂł â Ătleteket ad a meghallgatĂĄshoz, beszĂ©lgetĂ©shez Ă©s konfliktusok kezelĂ©sĂ©hez.
đ§ ĂrtĂ©kek ĂĄtadĂĄsa â Szeretet, tisztelet, ĆszintesĂ©g, empĂĄtia Ă©s felelĆssĂ©g a mindennapokban.
đ± ĂnĂĄllĂłsĂĄg tĂĄmogatĂĄsa â SegĂt megtalĂĄlni az egyensĂșlyt a segĂtsĂ©g Ă©s az önĂĄllĂł prĂłbĂĄlkozĂĄs között.
đĄ Tudatosabb csalĂĄdi lĂ©gkör â RĂĄvilĂĄgĂt arra, milyen erĆsen formĂĄlhatjĂĄk a gyermeket az otthon lĂĄtott mintĂĄk.
Original price was: 14 396 Ft.8 636 FtCurrent price is: 8 636 Ft.
100%-ban biztonsĂĄgos vĂĄsĂĄrlĂĄs
LeĂrĂĄs
đĄ A KĂNYVRĆL
A gyermek elsĆ iskolĂĄja nem az Ăłvoda vagy az iskola. Hanem az otthon.
Ott tanulja meg, hogyan beszĂ©lĂŒnk egymĂĄssal, hogyan szeretĂŒnk, hogyan kĂ©rĂŒnk bocsĂĄnatot, hogyan viseljĂŒk a kudarcot, hogyan bĂĄnunk mĂĄsokkal â Ă©s hogyan tekintĂŒnk önmagunkra.
Az âA nevelĂ©s a csalĂĄdban kezdĆdikâ meleg hangvĂ©telƱ, gyakorlatias könyv szĂŒlĆknek Ă©s csalĂĄdoknak arrĂłl, hogyan adhatunk ĂĄt olyan Ă©rtĂ©keket, amelyek nemcsak a gyermekkorban, hanem egĂ©sz Ă©leten ĂĄt elkĂsĂ©rhetik a gyermeket.
â€ïž Szeretet
đ€ Tisztelet
đŁïž KommunikĂĄciĂł
đ± FelelĆssĂ©g
đ§ ĂrtĂ©krend
đȘ ĂnĂĄllĂłsĂĄg
A gyermek talĂĄn nem emlĂ©kszik majd minden szavadra â de arra igen, milyen volt melletted felnĆni.
â MILYEN KĂRDĂSEKRE AD VĂLASZT?
đšâđ©âđ§ Hogyan formĂĄlja a csalĂĄd a gyermek Ă©rtĂ©krendjĂ©t?
â€ïž Hogyan mutassunk szeretetet Ășgy, hogy a gyermek biztonsĂĄgban Ă©rezze magĂĄt?
đŁïž Hogyan beszĂ©ljĂŒnk vele Ășgy, hogy valĂłban meghalljuk egymĂĄst?
đ§ Hogyan tanĂtsunk tiszteletet Ă©s felelĆssĂ©get?
đ§ MiĂ©rt van szĂŒksĂ©ge a gyermeknek következetes hatĂĄrokra?
đȘ Hogyan segĂtsĂŒk az önĂĄllĂłsĂĄg kialakulĂĄsĂĄt?
đ Hogyan tanĂtsuk meg kezelni a hibĂĄkat Ă©s kudarcokat?
đ± Hogyan ĆrizzĂŒk meg a csalĂĄdi kapcsolatokat a kĂ©pernyĆk vilĂĄgĂĄban?
đ A KĂNYVBEN MEGTALĂLOD
âïž A csalĂĄdi pĂ©ldamutatĂĄs erejĂ©t
âïž Az Ă©rzelmi biztonsĂĄg fontossĂĄgĂĄt
âïž A szeretetteljes hatĂĄrok szerepĂ©t
âïž A tisztelet Ă©s felelĆssĂ©g tanĂtĂĄsĂĄt
âïž A gyermekkel valĂł kommunikĂĄciĂł alapjait
âïž KonfliktuskezelĂ©si ötleteket
âïž Az önĂĄllĂłsĂĄg tĂĄmogatĂĄsĂĄt
âïž A hibĂĄkhoz Ă©s kudarcokhoz valĂł egĂ©szsĂ©gesebb hozzĂĄĂĄllĂĄst
âïž A csalĂĄdi szokĂĄsok Ă©s hagyomĂĄnyok jelentĆsĂ©gĂ©t
âïž Gyakorlati ötleteket a mindennapokra
đ A KĂNYV FEJEZETEI
1. đĄ MINDEN OTTHON KEZDĆDIK
A csalĂĄd mint a gyermek elsĆ Ă©s legfontosabb közössĂ©ge.
2. â€ïž A SZERETET, AMELY BIZTONSĂGOT AD
MiĂ©rt fontos, hogy a gyermek Ă©rezze: önmagĂĄĂ©rt szerethetĆ?
3. đ A GYERMEK A PĂLDĂNKBĂL TANUL
A viselkedĂ©sĂŒnk gyakran erĆsebb ĂŒzenet, mint a szavaink.
4. đŁïž BESZĂLJ ĂGY, HOGY MEGHALLJON
Tiszteletteljes kommunikåció és valódi figyelem.
5. đ§ HATĂROK SZERETETTEL
Miért nem ellentéte egymåsnak a szeretet és a következetesség?
6. đ€ TISZTELET ĂS EMPĂTIA
Måsok érzéseinek és hatårainak felismerése.
7. đ± FELELĆSSĂG
Ăletkornak megfelelĆ feladatok Ă©s következmĂ©nyek.
8. đȘ ĂNĂLLĂSĂG ĂS ĂNBIZALOM
SegĂteni annyit, amennyire szĂŒksĂ©g van â de nem mindent megoldani helyette.
9. đ HIBĂK ĂS KUDARCOK
A gyermeknek nem tökĂ©letesnek kell lennie, hanem meg kell tanulnia Ășjrakezdeni.
10. đ± CSALĂD A DIGITĂLIS VILĂGBAN
KĂ©pernyĆk, figyelem Ă©s valĂłdi egyĂŒtt töltött idĆ.
11. đł CSALĂDI ĂRTĂKEK ĂS HAGYOMĂNYOK
Az aprĂł szokĂĄsok, amelyekbĆl összetartozĂĄs szĂŒletik.
12. đïž AMIT EGY ĂLETEN ĂT MAGĂVAL VISZ
Milyen belsĆ Ă¶röksĂ©get szeretnĂ©nk ĂĄtadni gyermekĂŒnknek?
đ A GYERMEK FIGYEL AKKOR IS, AMIKOR NEM TANĂTOD
Mondhatjuk neki, hogy legyen tĂŒrelmes.
De közben azt is lĂĄtja, hogyan viselkedĂŒnk, amikor idegesek vagyunk.
Mondhatjuk, hogy tiszteljen mĂĄsokat.
De hallja, hogyan beszĂ©lĂŒnk azokrĂłl, akik nincsenek jelen.
A gyermek szĂĄmĂĄra a mindennapi pĂ©ldĂĄnk az egyik legerĆsebb tanĂtĂĄs.
â€ïž Ahogyan szeretĂŒnk
đŁïž Ahogyan beszĂ©lĂŒnk
đ€ Ahogyan bĂĄnunk mĂĄsokkal
đ Ahogyan hibĂĄzunk
đïž Ahogyan bocsĂĄnatot kĂ©rĂŒnk
A nevelĂ©s sokszor akkor törtĂ©nik, amikor Ă©szre sem vesszĂŒk.
â€ïž A SZERETET NEM JELENT HATĂROK NĂLKĂLI SZABADSĂGOT
A gyermeknek szeretetre van szĂŒksĂ©ge.
De kiszĂĄmĂthatĂł keretekre is.
A következetes, Ă©letkorhoz igazĂtott szabĂĄlyok segĂthetnek abban, hogy jobban Ă©rtse:
đ§ mit szabad Ă©s mit nem
đ€ hogyan bĂĄnunk egymĂĄssal
đ± milyen felelĆssĂ©ge van
âïž hogy a döntĂ©seknek következmĂ©nyei lehetnek
A hatĂĄr nem feltĂ©tlenĂŒl fal. Lehet kapaszkodĂł is.
đŁïž ELĆBB HALLGASD MEG, AZTĂN TANĂTSD
A gyermek nem mindig tanĂĄcsot keres.
Néha csak azt szeretné érezni, hogy valaki valóban meghallotta.
Próbåljuk megérteni:
đą Mi bĂĄntja?
đ MiĂ©rt dĂŒhös?
đš MitĆl fĂ©l?
â€ïž Mire lenne szĂŒksĂ©ge?
Az érzések elfogadåsa nem jelenti azt, hogy minden viselkedést elfogadunk.
Az Ă©rzĂ©s lehet jogos â miközben a viselkedĂ©snek tovĂĄbbra is lehetnek hatĂĄrai.
đ± NE CSINĂLJ MEG HELYETTE MINDENT
SzeretetbĆl könnyƱ tĂșl sokat segĂteni.
Pedig a gyermeknek szĂŒksĂ©ge van arra is, hogy:
đ legyenek sajĂĄt feladatai
đ megtanuljon gondoskodni a dolgairĂłl
đ§ kisebb döntĂ©seket hozzon
đ kijavĂtsa a hibĂĄit
đȘ megtapasztalja, hogy kĂ©pes megoldani problĂ©mĂĄkat
Az önbizalom egyik forrĂĄsa az Ă©lmĂ©ny: âEzt Ă©n magam is meg tudtam csinĂĄlni.â
đ ENGEDD MEG, HOGY NĂHA HIBĂZZON
Nem tudjuk gyermekĂŒnket minden csalĂłdĂĄstĂłl megvĂ©deni.
Ăs talĂĄn nem is ez a feladatunk.
Egy rossz jegy.
Egy elveszĂtett mĂ©rkĆzĂ©s.
Egy vita a barĂĄtokkal.
Egy rossz döntés.
EzekbĆl is lehet tanulni.
A fontos kérdés nem mindig az:
âHogyan akadĂĄlyozhatom meg, hogy elessen?â
Hanem néha inkåbb:
âHogyan tanĂthatom meg arra, hogy fel tudjon ĂĄllni?â
đïž A BOCSĂNATKĂRĂS NEM GYENGĂTI A SZĂLĆI TEKINTĂLYT
A szĂŒlĆk is hibĂĄznak.
NĂ©ha tĂŒrelmetlenek vagyunk.
NĂ©ha felemeljĂŒk a hangunkat.
Néha igazsågtalanul reagålunk.
Egy Ćszinte:
âSajnĂĄlom. Ebben Ă©n hibĂĄztam.â
fontos példåt mutathat a gyermeknek.
Azt tanĂtja, hogy a szeretetben van helye:
â€ïž ĆszintesĂ©gnek
đ€ felelĆssĂ©gvĂĄllalĂĄsnak
đïž megbocsĂĄtĂĄsnak
đ± vĂĄltozĂĄsnak
đ± AMIKOR MINDENKI EGY SZOBĂBAN VAN â MĂGIS KĂLĂN VILĂGBAN
A digitålis eszközök a csalådi élet természetes részévé våltak.
Ăppen ezĂ©rt Ă©rdemes tudatosan teremteni kĂ©pernyĆmentes pillanatokat is.
đœïž Közös Ă©tkezĂ©s
đ¶ Közös sĂ©ta
đČ TĂĄrsasjĂĄtĂ©k
đ Esti olvasĂĄs
đŹ BeszĂ©lgetĂ©s
đł Közös program
A gyermeknek nem tökĂ©letes programokra van szĂŒksĂ©ge. Sokszor egyszerƱen a figyelmĂŒnkre.
đł 7 ĂRTĂK, AMELYET ĂRDEMES OTTHON ĂTADNI
â€ïž Szeretet â Tudd kimutatni Ă©s elfogadni.
đ€ Tisztelet â MĂĄsok Ă©s önmagad felĂ© is.
đïž ĆszintesĂ©g â VĂĄllald a szavaidat Ă©s tetteidet.
đ± FelelĆssĂ©g â Tanuld meg, hogy döntĂ©seidnek sĂșlya van.
đȘ KitartĂĄs â Egy kudarc utĂĄn is lehet folytatni.
đ HĂĄla â Ăszrevenni azt is, ami mĂĄr jelen van.
đ«¶ EmpĂĄtia â MegprĂłbĂĄlni megĂ©rteni, mit Ă©rezhet a mĂĄsik.
â€ïž EZ NEM CSAK EGY KĂNYV A GYERMEKNEVELĂSRĆL
Egyszer a gyermek felnĆ.
Sajåt döntéseket hoz.
SajĂĄt kapcsolatokat Ă©pĂt.
TalĂĄn sajĂĄt csalĂĄdja lesz.
Ăs sok olyan mondatot, szokĂĄst Ă©s Ă©rtĂ©ket visz tovĂĄbb, amelynek gyökerei az otthonĂĄban kezdĆdtek.
A legĂ©rtĂ©kesebb öröksĂ©g nem mindig az, amit a gyermekre hagyunk â hanem az, amit benne hagyunk.
â OLVASĂI VĂLEMĂNYEK
âââââ
âSok olyan hĂ©tköznapi helyzetet mutat be, amelyben szĂŒlĆkĂ©nt magamra ismertem.â
â Eszter, Budapest
âââââ
âKĂŒlönösen tetszett a pĂ©ldamutatĂĄsrĂłl Ă©s a szeretetteljes hatĂĄrokrĂłl szĂłlĂł rĂ©sz.â
â Andrea, GyĆr
âââââ
âNem a tökĂ©letes szĂŒlĆrĆl szĂłl, hanem arrĂłl, hogyan lehetĂŒnk tudatosabbak a mindennapokban.â
â Katalin, Szeged
âââââ
âMeleg hangvĂ©telƱ, könnyen olvashatĂł Ă©s sok gondolatot adott.â
â ZsĂłfia, Debrecen
đ A KĂNYV ADATAI
CĂm: A nevelĂ©s a csalĂĄdban kezdĆdik â ĂrtĂ©kek, amelyeket a gyermek egy Ă©leten ĂĄt magĂĄval visz
SzerzĆ: Globixâą System
KiadĂł: Globixâą
Kiadås éve: 2026
OldalszĂĄm: 200 oldal
Kötés: Puhatåblås
FormĂĄtum: A5
Nyelv: Magyar đđș
đ¶ ĂR ĂS SZĂLLĂTĂS
đ A könyv ĂĄra: 23,99 âŹ
đŠ SzĂĄllĂtĂĄs: 4,99 âŹ
âł KORLĂTOZOTT KIADĂS
Az âA nevelĂ©s a csalĂĄdban kezdĆdikâ korlĂĄtozott pĂ©ldĂĄnyszĂĄmban Ă©rhetĆ el.
ĂrtĂ©kes olvasmĂĄny szĂŒlĆknek, leendĆ szĂŒlĆknek, nagyszĂŒlĆknek Ă©s mindazoknak, akik szeretnĂ©nek tudatosabban gondolkodni arrĂłl, milyen ĂștravalĂłt adunk a következĆ generĂĄciĂłnak.
đ RENDELD MEG MOST!
Nem tudjuk gyermekĂŒnk helyett vĂ©gigjĂĄrni az Ă©letet. De adhatunk neki olyan Ă©rtĂ©keket, amelyek akkor is vele maradnak, amikor mĂĄr nem fogjuk a kezĂ©t.
â€ïž Adj szeretetet.
đ§ Mutass irĂĄnyt.
đ€ TanĂts tiszteletet.
đ± SegĂts önĂĄllĂłvĂĄ vĂĄlni.
đ A NEVELĂS A CSALĂDBAN KEZDĆDIK â mert amit ma otthon megtanul, azt holnap magĂĄval viheti az Ă©letbe.
đŻ KINEK AJĂNLJUK?
đšâđ©âđ§âđŠ Kisgyermekes Ă©s iskolĂĄskorĂș gyermeket nevelĆ szĂŒlĆknek
đ€° LeendĆ szĂŒlĆknek
đ” NagyszĂŒlĆknek
â€ïž Tudatosabb csalĂĄdi kapcsolatokat Ă©pĂtĆknek
đ§ Az Ă©rtĂ©kalapĂș nevelĂ©s irĂĄnt Ă©rdeklĆdĆknek
đ AjĂĄndĂ©knak fiatal szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra
